PROYECTO EDUCATIVO

Una educación dirigida a la persona, que quiere potenciar todas sus facultades en cuanto a que es única e irrepetible, verdadero tesoro a los ojos de Dios: “Porque tú eres de gran precio a mis ojos, porque eres valioso, y yo te amo” (Is 43,4)

Porque presta atención a las particularidades del alumno, respeta la singularidad de su persona y su propio ritmo de aprendizaje favoreciendo así no solo su aprendizaje académico, sino también su crecimiento afectivo y psicológico.
Una pedagogía que propicia la autoeducación, basada en la confianza, abierta a la entrega a los demás, mediante la participación, la solidaridad y la generosidad.

La búsqueda de la excelencia, con el deseo de suscitar en los alumnos el deseo de hacer las cosas todo lo mejor que son capaces, y desarrollar sus capacidades hasta la excelencia, constituyen uno de los rasgos distintivos de nuestra pedagogía.
Esta búsqueda de la excelencia humana e intelectual de nuestros alumnos, pero siempre desde la humildad, se orienta, en primer lugar, a suscitar en ellos el deseo de poner esas capacidades al servicio de los demás y a la asistencia de todos. Queremos formar jóvenes que tomen conciencia del compromiso social. Así, mediante el fomento de líderes cívicos capaces de ser agentes movilizadores en su entorno, conseguiremos un efecto multiplicador.

Son los padres quienes tienen el derecho originario, primario e inalienable de la educación de sus hijos. Con esa premisa, entendemos nuestra labor como subsidiaria de ellos. Cada vez es más importante acompañar a las familias en el proceso educativo de sus hijos; orientarles en su labor y formar con ellos un equipo que persiga la unidad de acción en la educación de sus hijos.
A través de la educación familiar, los jóvenes participan de una cultura concreta, con creencias y valores que han de asumir libremente, mantener e incrementar.

Nuestra cultura actual otorga una creciente importancia potenciar la formación del carácter, integrando la inteligencia, la voluntad y la afectividad en el gobierno de la propia vida.
Esta labor encuentra en las actividades educativas de tiempo libre, un espacio privilegiado para su desarrollo. Deporte, música, teatro, actividades de montaña… son actividades privilegiadas, para fomentar virtudes como la fortaleza, la generosidad, el compañerismo…, y como un medio de equilibrar la autoestima de niños y jóvenes.

La educación en el colegio Juan Pablo II – Mater Asunta es bilingüe en español e inglés desde el inicio del recorrido escolar.
En Educación Infantil y Primaria, los alumnos y alumnas trabajan durante el 25% y 30% del horario lectivo en lengua inglesa respectivamente. En Secundaria, se impartirá un tercio de la jornada en inglés, con al menos tres materias curriculares en este idioma.

El Programa OEP (Oxford Excellence Programme) que la fundación Educatio Servanda ha desarrollado para sus colegios, establece una metodología docente específica en estos cursos para asegurar la adquisición del segundo idioma de una forma natural y motivadora.

Este programa abarca las horas de inglés que tenemos en horario lectivo de la mañana y los talleres de inglés que tenemos por las tardes en las actividades extraescolares. Es, por tanto, un proyecto unificado con el que dotamos de mayor calidad en lo que se refiere al aprendizaje de la lengua inglesa de nuestros alumnos.

El principio que mueve toda la línea pedagógica es que «aprender una lengua es aprender a usarla». Por ello se utiliza un sistema de inmersión lingüística: los niños no estudian inglés, trabajan en inglés.
Por otro lado, desde tercero de Educación Primaria, el currículum incluye el aprendizaje de un tercer idioma (francés).